Кружковая работа

 

Проект ❄️

 Проект «Волшебница Зима» 

в 1 младшей группе

Цель: расширение представления о зиме через различные виды детской деятельности; приобщение родителей к созданию единого образовательного пространства вокруг ребёнка.

Задачи:

• Расширять представления детей о зимних природных явлениях, забавах, праздниках.

• Развивать исследовательский и познавательный интерес в ходе экспериментирования.

• Формировать представление о безопасном поведении зимой.

• Расширять и активизировать словарный запас детей.

• Развивать интерес родителей к жизни детского сада и расширять формы работы с семьёй.

• Воспитывать бережное отношение к природе, умение замечать красоту зимней природы.

     

Ожидаемые результаты:

• Расширение представления детей о зимних природных явлениях, забавах, праздниках.

• Развитие исследовательского и познавательного интереса в ходе экспериментирования со снегом.

• Обогащение знаний детей о безопасном поведении зимой во время прогулок.

• Повышение речевой активности детей по теме «Зима».

• Обогащение развивающей среды в группе.

• Повышение процента родителей, проявляющих интерес к жизни детского сада.

Актуальность.

      Красота зимней природы, множество народных традиций даёт возможность стимулировать интерес детей и взрослых к совместной деятельности (игры, забавы, эксперименты) и позволяет устанавливать причинно-следственные связи, что способствует эмоциональному благополучию. Поддерживая стремления детей к творчеству, проект поможет детям обогатить имеющиеся знания и навыки, даст возможность использовать их, пережить радость открытий, побед и успеха. Исходя из потребностей, интересов и предпочтений детей, работа над проектом позволит  каждому ребёнку продвинуться вперёд и обеспечить выход каждого на свой более высокий уровень.

Проблема.

•Недостаточное развитие связной речи дошкольников;

•Недостаточный уровень коммуникативных и познавательных навыков;

•Традиционные методы и формы организации работы не дают высокий результат.

Вид проекта: информационно-творческий.

Тип проекта: познавательно - исследовательский.

    

Сроки реализации: краткосрочный недельный

Участники проекта: дети 1 младшей группы, родители воспитанников.

Этапы реализации проекта:

I. Подготовительный

II. Основной

III. Заключительный

Подготовительный этап.

1. Подбор необходимой литературы по теме.

2. Подбор двигательных упражнений и подвижных игр, комплексов пальчиковой гимнастики.

3. Подбор дидактических игр о сезонных явлениях природы (зима).

4. Подбор художественной литературы для детей.

5. Подбор иллюстративного, музыкального материала.

6. Приобретение и изготовление выносного материала для прогулки.

7. Информирование родителей о реализации проекта.

Основной этап.

План реализации проекта.

Познавательное развитие: НОД «Красавица зима», «Зимние забавы родителей и малышей».

Конструирование : «Санки для зверят». Покатаем зверей (один-много, большой - маленький).

     Наблюдения за погодой (ветром, облаками, снегом и т. д., за птицами, за работой дворника.

     Игры со снегом: «Чьи это следы?», «Слепим снеговика», «Раскрасим снег»

     Экспериментирование: «Свойства льда», «Свойства снега», «Ледяные игрушки»

     Просмотр с детьми иллюстраций:«На чём катаются дети зимой?» «Что зимой бывает?» (погодные явления).

     Социально-коммуникативное развитие. Беседы: «Приметы зимы», «Какую одежду носят люди зимой?», «Детские зимние забавы», «Как вести себя на улице зимой?», «Покормите птиц зимой!».

     Дидактические игры: «Украсим ёлочку», «Оденем куклу на прогулку,  «Собери снеговика»

     Сюжетные игры: «Кукла заболела», «Кукла идёт гулять», «Идём в магазин за подарками», «Расчистим дорожки от снега», «Покормим птиц».

     Речевое развитие: Рассматривание иллюстраций «Зимние забавы», «В зимнем лесу», «Птичья столовая».

    Упражнения по звукоподражанию (голоса птиц и зверей)

Пальчиковые игры: «Снежная баба», «Варежка», «Зима», «Ручки греем».

 

Дыхательные упражнения: «Сдуй снежинку!», «Пузырь», «Хлопушка».

Мастер класс с родителями

Развитие мелкой моторики – это одно из самых важных направлений развития детей в возрасте 2-3 лет. И не случайно! Развивая детские пальчики, мы не только помогаем ребенку научиться виртуозно владеть своими руками, но и:

- стимулируем развитие речи у ребенка (зоны мозга, ответственные за мелкие движения пальцев тесно связаны с зонами мозга, отвечающими за речь человека.С игры 

с крупами — не только отличное развивающее занятие для детей. Они оказывают еще и успокоительный эффект. Для таких игр подойдет любая крупа. 

Очень интересно и увлекательно

Письмо от дедушки Мороза

🎄❄️☃️19 декабря 2025 года воспитанники 1 младшей группы «Вишенка» 🍒вместе с воспитателями Романик Галиной Анатольевной и Шадриной Евгенией Владимировной,получили письмо ✍️ от Деда Мороза🎅. В письме Дед Мороз похвалил наших деток за целый год , за успехи,и отправил им посылку, которую мы с большим удовольствием все вместе сходили и получили на Почту России. Сколько же положительных эмоций получили наши малыши 👶 !!!

С наступающим Новым годом 🎄

Здоровьесбережение

 Спортивное развлечение  «В гости к зайке мы пойдем и морковку принесем» 

 развлечения для первой младшей группы «В гости к зайке мы пойдем и морковку принесем

Цель: формирование положительного настроения от занятия физической культурой.

Задачи: 1. Совершенствовать двигательные умения и навыки детей.

 2. Формировать правильную осанку, укреплять здоровье детей.

Оборудование: письмо, шарик, домик, магнитофон, обручи, дуги, корзина с морковками, мягкие игрушки - белка, мишка, зайка.

Воспитатель: Молодцы! Никто не потерялся? Посмотрите, какой-то зверёк прячется между веток на ёлочке. И если вы отгадаете загадку, он вам покажется.

«Кто по веткам скок да скок

Быстро, ловко скачет,

Рыжий маленький зверёк

В дупло орешки тащит».

(ответы детей)

Появляется белка (игрушка)

Белка: Что вы, дети здесь шумите?

Дети отвечают, что идут в гости к зайцу.

Белка: Я вам покажу, где морковку для зайки, только давайте сначала помогите мне собрать шишки.

Проводится п/и «Собери шишки»

Белка: Спасибо вам, что помогли мне собрать шишки. Между ёлочками идите, иголочками не уколитесь, там, на пенечке и найдете морковку для зайки. Привет от меня передавайте.

Дети подбегают к пенечку и берут морковку.

Воспитатель: Посмотрите, а вот и дом Зайчика. Давайте постучим.

В окошке появляется Зайчик.

Зайчик: Кто там?

Воспитатель: Это ребятки к тебе пришли. Зайчик, нам письмо написал, и мы пришли к тебе на помощь.

Зайчик: Ой, как хорошо, что вы пришли, а я никак не могу собраться к вам в садик, все болею.

Воспитатель: Зайчик, мы тебе морковку принесли, чтоб ты ел витамины и поскорей поправлялся.

Зайка : Спасибо ребята, что навестили меня. Идите вот по этой тропинке и она вас приведёт в детский сад.

Консультация для родителей

 

Мастер класс

 В конце месяца в группе вишенка прошел мастер класс с детьми и родителями в виде нетрадиционной техники рисования пуантолизм - это рисование 🎨 ватными палочками.Это очень увелекательно и интересно!!! Так как техника развивает все процессы: память. Мышление, воображение 💭 , мелкую моторику,эстетич.вкус.

Родители и дети получили массу положительных эмоций 🎨