Кружковая работа

 

Здоровьесбережение

Мастер-класс «изготовление цветов из синельной проволоки»

 В преддверии чудесного праздника 8 Марта педагоги 1 младшей группы «Вишенка» — Романик Галина Анатольевна и Шадрина Евгения Владимировна — подготовили для ребят и наших мамочек и бабушек увлекательный мастер‑класс «Цветы из синельной проволоки». Маленькие участники с радостью создавали свои первые весенние букеты💐 

Царила атмосфера тепла, нежности доброты и уюта.

Проект «кошки»

 Краткосрочный проект для детей первой младшей группы

«Всемирный день кошек» Тип проекта: познавательно-исследовательский. Участники проекта: дети, воспитатели и родители первой младшей группы. Сроки реализации проекта: краткосрочный, с 1 по 10 марта 2026г. Цель проекта: • Развитие экологического сознания и формирование осознанно правильного отношения к представителям животного мира (кошкам) через различные виды деятельности; • Ознакомление детей с внешним видом кошки, с особенностями её поведения; • Воспитание бережного отношения к животным, чувства сопереживания ко всему живому; • Умение делать элементарные выводы и умозаключения. Задачи проекта: • Развивать элементарные представления о домашних животных; • Поощрять и поддерживать самостоятельные наблюдения за домашними животными; • Дать представления о потребностях животных для их роста и развития; • Развивать умение общаться с взрослыми, отвечать на вопросы по прочитанному, вести диалог; • Развивать умение общаться со сверстниками в процессе игровой деятельности; • Развивать познавательную активность, мышление, воображение, коммуникативные навыки; • Развивать продуктивную деятельность детей, совершенствовать навыки и умения в рисовании, лепке; развивать творческие способности. Ожидаемые результаты: • Понимание детьми, как можно ухаживать за домашними животными. • Привитие детям любви и бережного отношения к животным. Этапы проекта: Подготовительный этап. 1. Подобрать методическую литературу по теме. 2. Подобрать художественную литературу по теме. 3. Подобрать и изготовить дидактический материал, наглядные пособия (альбомы для рассматривания, картины, настольные игры). 4. Составить перспективный план. Содержательный этап. Социально-коммуникативное развитие Игра - драматизация "Серенькая кошечка", "Домашние животные", "Воробушки и кот", "Кошка хочет посчитать…", "Кот и грузовик". Игровые упражнения: "Мы котята", "Дорисуй животное", "Подбери котёнку бантик", "Угости котят конфетками», «У кого какая миска?» и т. д. Дидактические игры: "Кто где живёт?", " Где, чей домик?", "Животное домашнее или дикое?", "Найди, где спрятались котята?", "Угадай, что изменилось?", "Помоги котёнку распутать ниточку", "Собери картинку". Познавательное развитие - Наблюдения за котёнком. - Беседы: "Кошка в жизни человека", "Что мы знаем о кошках?", "Какие бывают кошки?", "Как ухаживать за кошкой?", "Как играть с кошкой?". – Рассматривание детской энциклопедии "Кошки". Речевое развитие

20:06 ред.

- Рассказывание детей на тему: "Мой домашний питомец - кошка", "Описание кошки" (игрушка); - Рассматривание картины "Кошка с котятами", иллюстрации к стихотворению А. Барто "Грузовик". Художественно-эстетическое развитие Лепка: "Покормим кошечку колбаской". Рисование: "Мячики (клубочки ниток) для котят", "Раскрась бантик для киски". Чтение художественной литературы И. Чапек "Приключение пёсика и кошечки", В. Сутеев "Кто сказал мяу?", С. Маршак "Кошкин дом", "Усатый полосатый", К.Ушинский "Васька", Л. Толстой «Спала кошка...»; потешка "Кот Федот". Заучивание: песенки, потешки: "Кисонька - мурысонька", "Кот на печку пошёл", "Пошёл котик на торжок…", "Котик – коток», «Как у нашего кота...», "Киска, киска, киска брысь…". Физическое развитие Подвижные игры: "Воробушки и кот", "Кот и мыши", "Котята и щенята", "Мышеловка", хоровод "Васька - кот". Безопасность Беседы на тему: «Домашние животные – наши друзья», «Безопасность при обращении с незнакомыми животными». Развивающая среда: - Сюжетные картины на тему «Кошка»; - Альбомы для рассматривания: «Домашние животные и их детёныши»; - Игрушки – маски кошки (на каждого ребёнка); тактильные игрушки; - Аксессуары для ухода за кошками (расчёски, щипчики для стрижки когтей, игрушки для животных, мисочки, одежда, лежак, пакеты с кормом и т.д.). – Музыка: «Кошечка» муз. М. Ломовой, «Кошка и котята» муз. В. Витлина; песенки из мультфильма «Три кота». Работа с родителями Подготовка атрибутов к проекту, подбор материала (иллюстрации, песенки, мультфильмы). Изготовление клубочков ниток. Предоставление необходимых предметов по уходу за домашними питомцами. Заключительный этап. Презентация проекта: 1. Выставка работ (рисунки, аппликация, поделки) на тему «Моё любимое животное - кошка»; 2. Развлечение «Наши уши и хвосты, как у кисок хороши...»; 3. Выставка игрушек «Кошка»; 4. Просмотр отрывков из мультфильмов и познавательных передач про кошек; 5. Выставка – подборка книг, художественных произведений; 6. Рассматривание энциклопедии «Кошки»; 7. Фотоотчёт «Как мы провели день кошек». Вывод: У детей формируются представления о домашних животных, об их потребностях для роста и развития. Дети учатся проявлять гуманное отношение к животным.

Развлечение с детьми 8 марта

 

Консультация для родителей + Программа Просвещение

 

Проект

 Краткосрочный проект в первой младшей группе

«23 февраля-День Защитника Отечества»

Тип проекта: патриотический, познавательный.

Вид проекта: исследовательский, творческий.

Продолжительность: краткосрочный 1 неделя

Срок реализации: февраль 

Участники:

Воспитатели

Родители

Дети: младший дошкольный возраст.

Цель: создание условий для организации просветительской, образовательной, творческой деятельности; воспитание чувства патриотизма.

Задачи:

-воспитывать уважение к воинам, защищавшим нашу Родину;

-воспитание трудолюбия, смелости, храбрости, умения.

-Познакомить и рассказать об особенностях службы моряков, лётчиков, танкистов, пограничников.

Актуальность темы заключается в том, что современное поколение не всегда получают положительную информацию из информационных источников (передач, тв, интернет). Знакомя детей дошкольного возраста с защитниками Отечества, мы зарождаем в них чувство гордости, любви, уважения.

Определяется актуальность выбранной темы ещё и тем, что для более эффективного осуществления работы по воспитанию дошкольников, необходим комплекс занятий, которые помогут в формировании духовно-патриотических чувств детей дошкольного возраста.

Предполагаемый результат:

-воспитание патриотических чувств;

-творческие работы детей( рисунки военной техники);

-изготовление подарков для пап.

Образовательные области:

-познакомить детей с понятием 23 февраля, чему посвящена эта дата;

-познакомить с разными родами войск и особенностями их службы;

-рассказать о воинах героях;

-развивать у детей эмоциональный отклик и желание участвовать в играх;

-воспитание патриотических чувств.

1) 23 февраля- День Защитника Отечества

2) «Наша армия сильна, защищает всех она»

Художественно-эстетическое воспитание:

Цель:

-закреплять, совершенствовать технологию, последовательность;

-использовать широкий спектр материалов и приёмов оформления;

-совершенствовать технику рисования;

-воспитывать в детях самостоятельность;

Развивать любознательность, интерес к овладению способами познания.

Изготовление подарков для пап (галстуки)

Беседа и рисование на тему: «Военная техника»

Лепка «Самолёты»

Слушание песен: «Папа» Кукутики; Бурёнка Даша « Самый лучший папа»; «Наша армия»; «Мальчишка будущий солдат».

Речевое развитие:

Цель:

-познакомить детей с художественными произведениями о военных, об армии;

-познакомить с загадками о военных профессиях;

-стимулировать к самостоятельному творческому проявлению.

1) О. Высотская « Мой брат уехал на границу»

2) Стихи: «23 февраля», «Будущий мужчина», «Дуют ветры в феврале».

3) Беседы на тему: «Мой папа», «Наши защитники», « Военная техника».

Социально-коммуникативное развитие:

Цель:

-обогащать игровой опыт и способы игрового сотрудничества;

-продолжать развивать организаторские способности;

-умение детей соблюдать правила связанные с ролью;

-умение создавать игровую среду;

1) «Собери картинку»

2) Ролевая игра «Моряки»

3) игра «Солдатики»

Физическое развитие:

Цель:

-совершенствовать технику основных видов движения и спортивных упражнений;

-обогащать двигательный опыт детей и умение самостоятельно его использовать;

-формировать умение самостоятельно организовывать подвижные игры;

-пальчиковая гимнастика «Моя семья»;

-комплекс утренней гимнастики

Подвижные игры:

«Кто быстрее»

«Лохматый пёс»

«Метание»

«Найди своё место»

«Самолёты»

Работа с родителями:

-создание условий для самостоятельной деятельности

-выставка фото «Как мы папу поздравляли»

Предметно-пространственная развивающая среда:

-дидактические игры: «Лото», «Домино», «Собери картинку»

-подбор иллюстраций;

-оснащение разнообразным материалом.

Методы проекта:

-познавательно-информационный, игровой, творческий;

-исследовательский: наблюдения, вопросы;

-словесный: беседы, чтение художественной- литературы, консультации для родителей, указания, словесные инструкции;

-технология моделирования;

-слушание музыки, песен.

Этапы организации проекта: