В группе "Вишенка" 🍒прошло родительское собрание на тему "Возрастные особенности детей". Целью данного собрания было ознакомление с основными направлениями развития детей в этом возрасте и предоставление рекомендаций по взаимодействию с детьми дома и в детском саду.
Вид проекта : познавательно-исследовательский.
Актуальность:
Публикация «Проект в первой младшей группе „Хлеб — всему голова“» размещена в разделах
Проекты, проектная деятельность
Хлеб. Все о хлебе для детей
Хлеб. Проекты, проектная деятельность
Темочки
Хлеб издревле высоко ценился и почитался людьми. Ни один прием пищи не начинается без хлеба. Начиная с раннего возраста мы даем хлеб детям, но дети не знают, какой долгий путь он проходит, чтобы попасть на стол, сколько труда нужно приложить людям, чтобы посеять, вырастить, а затем испечь хлеб. Я решила познакомить детей с процессом изготовления хлеба, дать элементарные представления о хлебе и о том, как его готовят.
Цель: формировать у детей представление о хлебе, как одном из величайших богатств на земле и воспитать бережное отношение к хлебу.
Задачи проекта :
Образовательные:
- дать детям представление о выращивании хлеба;
- расширить знания у детей о значении хлеба.
Развивающие:
- развивать познавательный интерес, внимание, память, любознательность.
-развить игровые и творческие способности детей.
Воспитательные:
- воспитывать у детей бережное отношение и уважение к хлебу.
Предполагаемый результат: Обогащение знаний детей о том, как хлеб попадает на стол и кто заботится о нем. Знакомство с профессиями людей, участвующих в процессе изготовления хлебобулочных изделий; воспитывается бережное отношение к хлебу.
Участники проекта :
-дети первой младшей группы
Продолжительность проекта :
-краткосрочный (1 неделя)
Основные формы реализации проекта :
-выставка детских творческих работ (Аппликация из крупы (гречка) «Батон хлеба»
Лепка «Калачи», «булка хлеба»; рисование: «Хлеб всему голова»; «хлебное поле»)
-игры (дидактические, ролевые, хороводные)
-Беседа «Откуда хлеб к нам пришёл»
-НОД
-Чтение художественной литературы (Колобок», «Крылатый, мохнатый, да масляный», «Колосок»)
- презентация (путь от зернышка до хлеба)
-театрализация сказки «Колобок».
-Исследовательская деятельность «Как хлебушек становится сухариком»
Материал:
-театр на магнитах (колобок)
-муляжи хлебобулочных изделий
-картинки и плакаты с изображением хлеба и колосков.
-тесто для лепки
- краски для рисования
- хлеб для исследовательской деятельности.
Результат:
Проявляет интерес к участию в совместных подвижно-дидактических, развивающих играх. Играя, дети научились бережно относиться к хлебу, познакомились с профессиями людей, участвующих в процессе изготовления хлебобулочных изделий. Активизировался словарный запас.
Этапы работы над проектом :
1 Этап- подготовительный
2 Этап- практический
3 Этап- подведение итогов
Реализация проекта поэтапно :
Этап 1:
1. Рассматривание картинок и плакатов о хлебе
2. Просмотр презентации
3. Театрализация сказки «колобок»
Этап 2:
1. Хороводная игра «каравай»
2. Рассказ воспитателя о хлебе
3. Дидактические игры «что сначало, что потом», «Что из чего получается?», «Угостим куклу Машу»
4. Сюжетно-Ролевые игры («магазин», «пекарня»)
5. Рисование хлебного поля и хлебобулочных изделий.
6. Аппликация из крупы (булка хлеба)
Этап 3:
1. Выставка детских работ на тему хлеб 🍞
